这是一个严肃而极重的话题，因为在已往的2020年，国际社会有太多的规则被破坏，被无视，所造成的损失和由此发生的悲凉场景让我们心有余悸，难以释怀。先说说两个疫情案例。

【案例1】：美国特朗普政府，为了自己的政治目的，无视抗疫的科学要求——戴口罩、勤洗手、保持社交距离等，抛出所谓“消毒液可以杀死病毒”、“羟氯喹可以预防病毒”等谬论，忽悠美国黎民，效果造成2000多万美国人熏染新冠病毒，36万多美国人死亡，制造了空前的人间惨剧。【案例2】：美国特朗普政府，为了自己的政治目的，放弃做人起码的道德准则，置美国人们的生命宁静和身体康健于掉臂，热衷于甩祸、抹黑中国的抗疫结果，误导美国民众敌视中国，挑起中美反抗。

再说说美国的“退群”。【案例3】：在“美国优先”的执政理念下，美国特朗普政府不停破坏国际关系规则，自2016年上台以来，纷纷退群达10多个，如退出“巴黎气候协定”、退出“伊核协议”、退出“世界卫生组织（WHO）”等，给国际社汇合作制造种种障碍，使全球诚信体系遭到严重破坏，世界动荡局势加剧。如此众多的，为了一己私利而体现出来的不遵守规则、无视规则、破坏规则所造成的人道灾难和动荡对立的局势，不光挑战了人类社会的道德底线，更是对年轻一代——孩子们的教育情况造成了严重的污染和破坏，不得不引起我们的高度重视和警惕。

2021年新年伊始，重新思考“怎样造就孩子的规则意识”，具有很是重要的现实意义。一、“规则”是什么？哪些规则对孩子的造就显得迫切和重要？据《现代汉语词典》的解释，所谓“规则”就是“划定或展现出来供大家配合遵守的制度或章程或规则”。凭据规则的这样一种界说，小到“传统家规”、“校纪校规”、“公司章程”，大到国家的“宪法”、“民法典”、“交通法例”等，都是我们每一个公民需要配合遵守的，发展中的孩子也一样。对于这样一些规则，我们家长一般都能给予足够的重视，并对某些常见的规则耳熟能详，对孩子也能做到“言传身教”。

这些规则往往以规章制度或执法法例的形式泛起，是显性的，由相关的组织机构，特别是政府的权力机构所监视执行。我们不妨将这样的规则作一些延伸拓展，将社会道德规范也纳入到规则的领域，因为我们知道，执法是道德的底线，底线之上的道德规范对孩子来说有时会显得更为迫切和重要。以“礼仪礼貌”为例，“长幼有序、处事有规”等都是前辈们经年累月总结出来的礼仪礼貌规范，是每一小我私家应该具备的基本素养，对此，我们需要教育孩子遵守。

又譬如“守时守信”，“划定的时间必须遵守，答应的事必须兑现”是老实守信的基本规则，这样的规则对孩子也需要从小造就。其实，类似这样的社会道德规范另有许多，最有影响、最被普遍认可的是“仁义礼智信，温良恭俭让”，以及正在提倡的“社会主义焦点价值观”等，是孩子们应该遵守，也必须遵守的道德规范。“仁义礼智信，温良恭俭让”是传统美德，其中“仁义礼智信”是做人起码的道德准则，也称伦理原则，是一切社会成员间理性相同的原则。

“仁”指良心；“义”指有所为有所不为；“礼”指尊卑长幼有序，处事有规；“智”指明确是非曲直；“信”指老实守信（答应），信（相信）思想、学说。“温良恭俭让”是指“处事恰当、才气卓著、遵纪守礼、内外如一、学识富厚。

”“社会主义焦点价值观”是现代社会提倡的道德规范和行为准则，是在传承传统美德基础上的价值观。“茂盛、民主、文明、和谐”是从国家层面来要求的；“自由、平等、公正、法治”是从组织层面来要求的；“爱国、敬业、诚信、友善”是从小我私家层面来要求的。它们组合在一起组成了今世中国社会的道德规范和行为准则。这些传统的和现代的道德规范和行为准则就是我们迫切需要给孩子造就的重要规则。

二、孩子的规则意识怎样造就？重视日常养成，从小事做起，点滴造就（一）在家庭生活中，建议家长：注重孩子的生活小事，注重孩子的日常养成，做好孩子的第一任模范。我们知道，家长是孩子的第一任老师，家长的言行举止是造就孩子规则意识最重要的途径和方法。对于传统家规、学校的规章制度、国家的执法法例等，家长一般都市比力重视，而容易忽视的往往是社会道德规范。

“仁义礼智信，温良恭俭让”是传统美德，“社会主义焦点价值观”是现价格值观，传统和现代的这两种社会道德规范是孩子们需要掌握的重点，也是我们家长造就孩子规则意识的重点，我们应该牢牢围绕这些道德规范内容，做好自身模范，并在模范的引领下，让孩子从模拟到自觉，从无意识到有意识。譬如：①“守时守信”的道德准则，我们家长做到了吗？与孩子约定的时间都遵守了吗？允许孩子的事都兑现了吗？②“随手关灯，随手关门”的节能习惯，我们家长都做好了吗？③“戴口罩、勤洗手、保持社交距离”的防疫措施，我们家长都做到了吗？④“打扰别人说‘对不起’，获得资助说‘谢谢’”的礼貌规则，我们家长都做到了吗？⑤“不横穿马路，不随地吐痰，不乱扔垃圾”等社会公德，我们家长都做到了吗？……诸如此类的日常小事很是之多，这些小事都包罗着富厚的社会道德规范内容，是我们造就孩子规则意识的重要途径。如果我们家长都做好了，都做到了，那么孩子就会随着学，日积月累，孩子的规则意识就会逐渐形成，并不停获得强化。

（二）在学校生活中，建议老师：注重孩子的学习体现，注重孩子的学习细节，做好孩子的第二任模范。孩子上学以后，学校老师就成了孩子的第二个模范。

老师在教书的历程中，如何做好育人事情是每一位老师永恒的话题，而言传身教则是老师的必修课，体现在孩子的每一个学习生活的细节之中。老师说：“上课的时候同学们不能高声喧哗，不能随意走动”。那么，一旦有学生违反了这一划定，老师怎么处置惩罚？老师说：“要定时到校上课，定时递交作业”。

那么，如果有同学没有遵守这些划定，老师该怎样处置惩罚？老师说：“作业不能抄袭，考试不能作弊”。那么，一旦发现学生有这样的违规行为，老师又该怎么处置惩罚？……在学校的学习生活中，上述例举的这些事有时会发生。这些事看似不大，但对孩子规则意识的养成很是重要，老师对这些事情的处置惩罚效果将会直接影响到孩子对规则的认知和重视水平。总之，无论在家庭，还是在学校，家长和老师都必须注意自己的言行举止，并关注孩子的行为细节，从细节中去发现问题，去树自身模范，绝不松懈地来造就孩子的规则意识。

一旦孩子通过家庭和学校的造就有了强烈的规则意识，那么，孩子以后走向社会就有了驻足的基础，也具备了乐成人士的基本素养。三、当今社会的规则现状如何？面临现状，我们该如何来造就孩子的规则意识？世界上天天都在发生种种各样的事情，而每件事情往往都有纪律可循，都有规则需要配合遵守。

“新冠肺炎疫情”是当下正在发生的事情，中国人民众志成城，取得了抗击疫情的阶段性胜利。这些胜利的取得是全中国人民尊重科学纪律、遵守抗疫规则的效果。

与之形成强烈反差的是美国的抗疫现状，不光没有好转的迹象，反而越演越烈，诚如文章开头的两个案例所指出的那样：他们无视科学纪律，无视医学专家的防疫要求，为达政治目的破坏社会公德，谎言连篇忽悠黎民，置美国人民的生命宁静和身体康健于掉臂，我行我素，不停上演新版“狂妄与偏见”，不停刷新着“确诊病例数、病亡人数、住院人数”。更让人匪夷所思的是：他们不以为耻，反而以此为荣，不停标榜着美国的抗疫结果。

这就是新冠肺炎疫情所体现出来的规则现状：中国遵守抗疫规则，取得了抗击疫情的阶段性胜利；美国不遵守抗疫规则，新冠肺炎疫情日趋严重。面临中国和美国反抗疫规则的两种差别的解读，孩子们固然会有自己的判断，但由此发生的一系列问题难免会让他们困惑不解：① 人的生命重要还是政治经济重要？美国简直诊人数与病亡人数什么时候才是个头？②“言论自由”就是乱说话吗？“行动自由”可以任意妄为吗？“自由”与“规则”到底是什么关系吗？③为什么特朗普总统谎言连篇、歪曲事实、任意制裁威胁别国，而海内却另有高达7300万人支持他？美国很邪恶吗？④寓言中的“强盗”与“农民”到底谁好谁坏？我们应该成为什么样的人？……面临诸如此类的问题，我们应该怎样来资助孩子们解困？我想，除了主流媒体的正面引导外，家长和老师的引导有时更为直接，更为有效。对此，我们必须要有所思考，有所准备，有所行动。

人类社会现在正处于“遵守规则”和“破坏规则”的冲突之中，“新冠肺炎疫情”只是冲突的载体之一，“国与国之间”、“国家内部治理”等等也都袒露出了类似的冲突，这些冲突既磨练着人类的智慧和勇气，也极大地影响着孩子们对规则的认知。似乎，人类社会每过几十年都要履历一次灾难，总要冒几个规则的破坏者出来。上一个世纪的二次大战，希特勒、墨索里尼、东条机英是战争的提倡者，也是规则的破坏者；本世纪的新冠肺炎疫情，特朗普政府是规则的破坏者，与新冠病毒一起滥杀无辜。

借用毛主席的一句诗：“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”。肆虐的病毒如果是天意，那么它终将于2021年逐渐老去；反智的狂人虽一时逞强，但终将被历史审判。

人间正道在中国的引领下终将迎来新的曙光——“百年未有之大变局”已经显现！让我们和孩子们一起，在规则意识的叫醒路上，配合努力！配合发展！。

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